*”עד שתהא שלהבת עולה מאליה”*
כך פירש רש”י על אופן הדלקת הנרות במנורה בבית המקדש, שצריך להדליקם עד שהשלהבת דולקת מעצמה ואין צורך עוד להצמיד אליה שלהבת נוספת.
על פירוש רש”י זה נאמר רבות, בעיקר בענייני חינוך.
באמת כשאנחנו עוסקים בחינוך הילדים- זה אמור להיות הקו המנחה שלנו. החינוך הוא לא לכל החיים. הוא לתקופת זמן, מוגבלת, שבסופה נרפה מתפקיד המחנכים, וניכנס לתפקיד אחר. תפקיד מייעץ, תומך. תפקיד שבו נידרש הרבה יותר להיות צופים מהצד והרבה פחות מעורבים…
בגיל ההתבגרות,
כהורים,
אנחנו נעים בין שני התפקידים האלו,
כשאחד קשור בשני: אם עבודת החינוך שלנו בשנים המוקדמות נעשתה ממקום בוטח ומחובר – המתבגרים שלנו “יקבלו” אותנו לתפקיד היועצים ברצון רב יותר.
אז מה קורה להם שם פתאום סביב גיל 12-13?
ברוכים הבאים לגיל ההתבגרות
תקופה שהיא כל כולה *גשר למעבר בין הילדות לבגרות.* בין ארגז החול – לחיים עצמם.
וכחלק מהמעבר הזה קורים כמה דברים.
קודם כל, הילדים שלנו הופכים להרבה פחות תלויים בנו. אם ילד קטן, בן 5, 6, יכול להגיב לתמריץ או איום – ילד בן 15 כבר יכול לקום וללכת מאיתנו או להרוויח בעצמו כסף והוא לא צריך אותנו. ולכן, אין טעם לנקוט בדרכים כאלו כי זה רק יכנס אותם יותר בעצמם.
מה עוד?
הילד שלנו באמת מתחיל להיות מרכז העולם כלומר, מרכז העולם שלו עצמו. הוא מתחיל לפתח את האינדיווידואל שלו, לברר מי הוא. הוא מבין שיש עולם, ויש אותו, ומתחיל בירור עצמי – איפה אני נמצא בתוך הדבר הזה? התהליך הזה הוא חשוב ובריא! אבל הוא מביא הרבה *”רצון נגדי”,*
התנגדויות. זה לא בהכרח שהם מתנגדים לכל מילה שניה שלכם. אלא זה פשוט חלק מהדרך שלהם לברר עם עצמם – את עצמם.
אז מה עושים? איך מתמודדים עם זה?
קודם כל אתם לא לבד, ויש איך לצאת גם מהמקרים המאתגרים ביותר.
באמת כשההיקשרות חזקה – גם התהליכים האלו שעלולים להיות מעט מתישים – עוברים דרך חיבור חזק. וזה הופך את ההתמודדות לפחות מאתגרת (לא להתבלבל, זה עדיין גיל מאתגר…).
אבל כשאנחנו חווים יותר מידי התנגדוית, יותר מידי אתגרים קשים ומתישים במיוחד – זה הזמן לעצור ולבחון את עצמנו. איך נראה הקשר? כמה החיבור חזק? ולפנות לקבל הדרכה, להבין לעומק איפה נקודת הקושי ואיך מתרוממים משם.
בימים הקרובים, ברוח חנוכה, אתן כאן כמה כלים שיעזרו להוסיף אור לבית, ולחזק את הקשר גם עם הילדים הקטנים וגם עם המתבגרים.
https://chat.whatsapp.com/EHhihhYS7o1FtoU1xAz2DG <ההודעה נערכה>