admin
-
אתגר חנוכה – מאירים את הבית
*אתגר חנוכה – מאירים את הבית* אתגר #4 להזמין לתלות *אז למה מדליקים 9 נרות אם הנס היה 8 ימים?* אז זהו… שהשמש הוא בכלל לא חלק מהחנוכיה. הוא לא נר שתקפים עליו ההלכות של חג חנוכה כמו האיסור להשתמש בנרות לתועלת. השמש הוא זה שמדליקים באמצעותו את הנרות האחרים, והוא עומד שם לצידם, במידה
-
אתגר חנוכה – מאירים את הבית – אתגר #3 למצוא את הכוונות הטובות
*אתגר חנוכה – מאירים את הבית – אתגר #3 למצוא את הכוונות הטובות* *”מעט מן האור דוחה הרבה מן החושך”* כשהם משתוללים, כשהם מרביצים לאחים שלהם, כשהם משקרים לנו, כשהם הורסים, כשהם מקללים (אותנו?) כשהם עושים כל דבר שהוא “לא בתלם”, שניה לפני שאנחנו מתפוצצים, הדרך להישאר מחוברים אליהם היא למצוא את הכוונות הטובות שלהם
-
אתגר חנוכה – מאירים את הבית – טיפ#2
*אתגר חנוכה – מאירים את הבית – טיפ#2* *”ואין לנו רשות להשתמש בהם אלא לראותם בלבד”* כמה חלומות היו לנו שלא הגשמנו במהלך החיים? ללמוד, לטוס, ליצור, לקנות. ואלה רק החלומות שלנו על עצמנו… כל ילד שנולד – הביא איתו חלומות נוספים, *שלנו – עליו.* כמה קשה זה לראות את החלומות שלנו לא מתגשמים, ועוד
-
קישור לפוסט על שורשי ההיקשרות בערוץ של אמהות עם הלב:
קישור לפוסט על שורשי ההיקשרות בערוץ של אמהות עם הלב: https://whatsapp.com/channel/0029VaedrBMLI8YZKilVWZ3p/112
-
אתגר חנוכה – מאירים את הבית – טיפ #1
*אתגר חנוכה – מאירים את הבית – טיפ #1* *”הנרות הללו אנו מדליקין”* כדי להדליק נר – צריך להיות כל כך קרובים אליו עם נר אחר, פיזית, וכך להעביר לו מעט מהשלהבת של הנר הדולק. ואז, הנר הכבוי כבר נדלק מעצמו, בתחילה הלהבה קצת קטנה, ואולי נצטרך לעמוד שם ולשמור מהרוח או ממשהו אחר שעלול
-
“עד שתהא שלהבת עולה מאליה”
*”עד שתהא שלהבת עולה מאליה”* כך פירש רש”י על אופן הדלקת הנרות במנורה בבית המקדש, שצריך להדליקם עד שהשלהבת דולקת מעצמה ואין צורך עוד להצמיד אליה שלהבת נוספת. על פירוש רש”י זה נאמר רבות, בעיקר בענייני חינוך. באמת כשאנחנו עוסקים בחינוך הילדים- זה אמור להיות הקו המנחה שלנו. החינוך הוא לא לכל החיים. הוא לתקופת
-
> “זהו אני הרמתי ידיים, אין לי כוח לשיחות בבית הספר, הילד גדול והוא כבר יכול לקבל החלטות
> “זהו אני הרמתי ידיים, אין לי כוח לשיחות בבית הספר, הילד גדול והוא כבר יכול לקבל החלטות לגבי עצמו. אם הוא מוכן לשאת בהשלכה שיעיפו אותו מהלימודים – זו בעיה שלו.” ככה סיפרו לי, בייאוש, מיכל ואריאל על בנם זיו בן ה 14.5 (השמות בדויים, השיתוף באישור ההורים). רק לפי המבט בעיניים של מיכל
-
איך לעבור טיפולים רפואיים בצורה היקשרותית?
*איך לעבור טיפולים רפואיים בצורה היקשרותית?* לעולם לא אשכח את ד”ר שירלי. זה היה סביב גיל 7, והיא הייתה רופאת השיניים השנייה שפגשתי בחיים, שעשתה לי תיקון לחוויית האיימים שזכורה לי מהפעם הראשונה שלקחו אותי לטיפול שיניים. לפני כמה ימים ביקרתי במרפאת שיניים לטיפול שגרתי, וזה גרם לי להיזכר שמזמן רציתי לכתוב כאן פוסט על
-
לעולם אינך יודע
*לעולם אינך יודע* סבא וסבתא הגיעו לבקר, אחרי שהצלחנו להסתיר את רוב הבלגאן ואפילו לשטוף את הבית, על השולחן בסלון הנחנו כיבוד שווה במיוחד, בכל זאת חגגנו בשבועיים האחרונים שני ימי הולדת. אז היה לנו קרמבו והייתה עוגה וכל מיני עוגיות ועוד שלל סוכרים בצורות שונות 🙂 הלל, צבי ורחל לקחו לעצמם קרמבו ואכלו בהנאה.
-
למה אנחנו מצפים?
*למה אנחנו מצפים?* שידברו יפה שיהיו אדיבים שיעשו שיעורי בית שיוציאו ציונים טובים שיאכלו ירקות שלא יתחצפו שינקו אחריהם את הבלגאן שיכבדו אותנו שילכו לישון בזמן שילכו לישון עצמאית שיספרו לנו מה עבר עליהם היום שיפנו אלינו כשהם במצוקה שישתפו אותנו שיכינו לעצמם שיהיו רופאים שיהיו להם חברים טובים שיהיו להם חברים בכלל שיעזרו במטלות